發刊日：2016-09-20，第 25 期電子報
發行人：黃勝雄 學務長/ 編審：周維婷主任 / 編輯：陳貞華小姐 連絡電話:(08)7663800轉12110

防災原來這麼簡單

臺灣地處於環太平洋地震帶上，在歐亞板塊與菲律賓海板塊互相擠壓下，可說是一個地震頻繁地區。

話說在2016年2月6日凌晨3時57分發生於臺灣南部地區，震央位於高雄市美濃區的地震美濃大地震並造成臺灣有史以來單一建築物倒塌之罹難人數最多的災害，相信大家都還記憶深刻，因為是發生在國人最重視的農曆新年（小年夜）的夜晚，加上各個新聞台的密集式的報導，全體國人可以說是印象深刻。

所以說防災觀念是必須從平常的時候就要建立，綜觀災害的發生原因主要可以歸納成兩點：一是天然(自然)災害，二是是人為災害；人為災害我們可以利用各項檢查、準備來預防。而天然災害是我們無法預知與掌握的，也正因為如此我們更需要做好天然災害發生時的準備與應變工作。

軍訓暨校安中心利用新生訓練的時間，對所有的大一新鮮人做一個重點說明，希望所有同學在大學生活的一開始就能建立防災的基本概念，也就是地震避難 「蹲下、掩護、穩住」三口訣，大地震來時一旦造成整個天花板塌陷死亡率很高，根本難以預防；但是並不是每次地震都會造成房屋倒塌，所以說世界各國的地震防災中心都呼籲，只有採取「蹲下、掩護、穩住」三個要領，就近地躲在桌子底下或是堅固的樑柱旁，保護頭部並抓住固定物，才是正確的避難資勢，因為地震最危險的傷害，還是地震所產生四處飛散的碎玻璃和雜物，而造成的頭部或身體外傷。

現在發生地震了，隨著地震狀況的下達，同學們立即就能馬上蹲下、並且運用週邊的背包、座椅等物品，確實的掩護好頭部等重要部位和扶住座椅確實穩住身體，不會隨著地震的搖晃，相信所有同學經過這次的練習之後，一定能將「蹲下、掩護、穩住」三個地震防範傷害的要領確實運用在災難發生的時候。

防災演練是有它存在的必要性，也許在演練的時候，大家是抱著輕鬆的心情參加練習，但當地震真的來時，危機意識出現，大家會知道如何自保，也利用周邊的物品來保護自己，臨機的隨機應變，和學校平時的演練結合，保護自己和週邊的人不受傷害。

軍訓暨校安中心 彭得政教官

交通安全宣導~民生校區往林森校區方向建議行走之路線!

因應林森路一巷部分路段封路，民生校區與林森校區間交通動線建議規劃如下:

1、  汽車往返兩校區建議路線圖，如圖一

   民生校區往林森校區路線:民生校區正門>右轉民生路後直行約500公尺>右轉民教路後直行約440公尺>右轉林森路直行約120公尺>即抵達位於右側的林森校區正門。

   林森校區往民生校區路線: 林森校區正門>左轉林森路後直行約120公尺>左轉民教路後直行約440公尺>左轉民生路後直行約500公尺>即抵達位於左側民生校區正門。

2、機單車往林森校區建議路線圖，如圖二

   民生校區往林森校區路線:民生校區後門>越過屏師橋>左轉林森路一巷直行約90公尺>右轉福田巷後直行約135公尺>左轉林森路後直行約120公尺>即抵達位於左側林森校區機踏車出入口。

3、機單車往民生校區建議路線圖，如圖三

    林森校區往民生校區路線:林森校區機踏車出入口>右轉林森路後直行約175公尺>直行林森路東段約130公尺>右轉林森路東段71巷後直行約220公尺>右轉林森路東三段二巷後直行約25公尺>右轉林森路一巷後直行約350公尺>左轉屏師橋即抵達民生校區後門。

4、行人往返兩校區建議路線圖，如圖四

   民生校區往林森校區路線: 民生校區後門>越過屏師橋>左轉林森路一巷直行約90公尺>右轉福田巷後直行約135公尺>左轉林森路後直行約120公尺>即抵達位於左側林森校區機踏車出入口。

   林森校區往民生校區路線: 林森校區機踏車出入口>右轉林森路後直行約120公尺>右轉福田巷後直行約135公尺>左轉林森路一巷直行約90公尺>右轉屏師橋即抵達民生校區後門。

以上之路線規劃，僅是考量道路標線號之規範、實際路況及較短距離所做之建議，僅供學校師生參考，並非強制性的管制。

為加強學生安全意識及被害預防觀念宣導，並強化學生意外事件臨機應變能力與緊急求助技巧，提供同學以下幾點觀念!!

(一)勿單獨太早到校，放學不要太晚離開校園，務必儘量結伴同行或由家人陪同，絕不行經漆黑小巷或人煙罕至的地方及進出危險場所。

(二)同學應配合學校作息時間，課餘時避免單獨留在教室，不單獨上廁所，避免單獨到校園偏僻的死角，確保自身安全。

(三)課後社團及課後照顧班或自習班級之教室應集中配置，減少放學後樓層出入口動線，便於加強管控人員出入，在校遇陌生人或可疑人物，應立即通知師長。

(四)遇陌生人問路，可熱心告知，但不必親自引導前往，應隨時注意自身安全，切勿聽信他人的要求，交金錢或隨同離校。

(五)在校外發現陌生人跟隨，應快速跑至較多人的地方或周邊最近愛心(便利)商店，並大聲喊叫，吸引其他人的注意，尋求協助。

著作權基本概念篇

何謂智慧財產權？著作權與智慧財產權有何區別？

• 依據1967年「成立世界智慧財產權組織公約」的規定，智慧財產權包括：
  • 1.文學、藝術及科學之著作。
  • 2.演藝人員之演出、錄音物以及廣播。
  • 3.人類之任何發明。
  • 4.科學上之發現。
  • 5.產業上之新型及新式樣。
  • 6.製造標章、商業標章及服務標章，以及商業名稱與營業標記。
  • 7.不公平競爭之防止。
  • 8.其他在產業、科學、文學及藝術領域中，由精神活動所產生之權利。
•  因此，所謂「智慧財產權」，可說是各國法律為了保護人類精神活動成果，而創設各種權益或保護規定的統稱。因為這些權利都是法律所創設出來「無形」的權益，一般也會稱為「無形財產權」或「無體財產權」。
• 目前我國保護智慧財產權的法律包括：專利法（發明、新型、新式樣）、商標法（商標、證明標章、團體標章、產地標示等）、著作權法（著作人格權、著作財產權）、營業秘密法、積體電路電路布局保護法、植物品種及種苗法、公平交易法（不公平競爭的部分）。自1990年代迄今為止，我國為了加入世界貿易組織，智慧財產權法律為符合「與貿易有關智慧財產權協定(TRIPS)」的規範，經過幾次重大修正及立法，大致上已符合TRIPS對於WTO會員國所要求之智慧財產權保障的條約義務，對智慧財產權的保護相當完整。

• 一般校園中常見的智慧財產權，例如：學校教授在實驗的過程中，發現一種新的材料，可提昇太陽能電池的蓄電效能，除了有學術上的成就之外，也可以就這個「發明」，向各國政府申請「發明專利權」，若有部分技術沒有申請專利，但有適當的保密，也有可能屬於營業秘密法保護的「營業秘密」；老師上課的授課內容、學生的報告則是屬於「著作」，於創作完成時起就受著作權法保護；個人電腦在執行操作系統或應用軟體所顯示的「Microsoft」、「Apple」、「Java」等字樣，則是受到商標法保護的「商標權」，一般看到會在商標文字或圖樣右上方標示R的字樣，就是說明這個商標是已註冊(registered)；若是農學院的系所有培育出新的水果或糧食的品種，則可對其命名並申請品種權，還可能取得種苗權，可以出售種苗來獲利。隨著學校、政府與產業間的互動日益頻繁，許多校園都會安排智慧財產權相關的講題，讓教職員生更能掌握智慧財產權的概念。